Aktuality

S každým novým klientem si na začátku spolupráce musíme nastavit cíle, procesy a kompetence v rámci (znovu)nastartování jejich komunikace na sociálních sítích. Za touto větou, jako vystřiženou z korporátu, se ale skrývá mnohem lidštější proces. Popovídání si o současném stavu komunikace školy a funkcích, které by sítě školy měly plnit. A samozřejmě plánování toho, jak daného ideálu dosáhnout. Často narazíme na jedno z níže zmíněných témat, která je třeba vyřešit či objasnit.

Udělali jsme průzkum mezi žáky devátých tříd. Ptali jsme se jich, jak si vybírali střední školu v online režimu, zda měli možnost podívat se do škol, na které se hlásili, jestli měly jejich vybrané školy na webových stránkách virtuální prohlídku a pokud ano, tak jakou. Na náš dotazník odpovědělo více než 60 studentů. Skoro dvě třetiny z nich byli z Brna, ale dozvěděli jsme se názory i studentů z Mostu, Benešova, Liberce nebo Ostravy. A jak to dopadlo?

Sociální sítě jsou vaše vizitka. Jsou místem, kde si budoucí studenti a jejich rodiče udělají rychlý obrázek o tom, jak velkou námahu škola vynakládá na komunikaci. Jsou také místem, kde můžou vaši současní studenti a zaměstnanci najít aktuální informace a přijmout je stravitelnou formou. A nezapomínejte na své absolventy! Právě oni se můžou stát vaší nejaktivnější základnou podporovatelů. Ověřte si na následujících pravidlech, jestli k těmto třem klíčovým skupinám umíte správně mluvit.

I přestože pandemie náhle zastavila všechny mezinárodní cesty, touha po toulání se světem nezmizela. Náhle museli všichni zůstat doma, a právě o to víc chtěli jet lidé prozkoumávat nové kouty světa!

Přístupnost vašeho webu není věc, která by se dala vyřešit jedním rychlým zásahem ve stylu mávnutí kouzelného proutku – jedná se o čtyři obsáhlé oblasti, které poměrně přísně sledují specifika celého webu.

Zdroj. Analýza bariér vstupu žáků základních škol do technického vzdělávání (2015) “Nejčastěji zmiňovaným problémem při nasměrování žáků na technické obory je negativní image zaměstnání v tzv. těžkých provozech, ale i nepříznivé zkušenosti a představy spojené se studiem na odborných školách. 

25,2 % dotazovaných deváťáků by odradilo, kdyby webové stránky školy nebyly graficky vydařené a 63,9 % by přestalo mít zájem, pokud by školní web neobsahoval důležité informace. V případě, že by stránky byly nepřehledné, mohly by školu stát 45,1 % uchazečů.

Nejvýznamnějším zdrojem informací o středních školách jsou stále Dny otevřených dveří – důležitými zdroji informací jsou však i webové stránky. Zájemci o studium jsou také zvědaví, co o škole říkají její absolventi. Naopak reklamy v rádiu a novinách a internetové katalogy středních škol jsou důležité pro méně něž 2 % respondentů.

Tentokrát vám přinášíme článek, ve kterém se na fundraising díváme z trochu jiného úhlu. Doufáme, že vám i tento méně obvyklý pohled na věc pomůže při vašich fundraisingových aktivitách.